舆情管理与博弈平台是一款教学型软件，采用舆情事件剧本杀、角色扮演等游戏化的方式，将舆情数据挖掘、样本选取、研判等舆情分析课程知识点融入到游戏过程中，达到让学生从不同视角理解舆情事件、熟悉舆情分析基本工具用法的教学效果。

软件学生用户分为三种身份：官方舆论场代表、民间舆论场代表、第三方舆情分析师；同一舆情事件可支持多次游戏实验，站在不同视角展开事件分析。

软件的分析对象为舆情事件，事件信息在不同媒介中表现形式、传播特点不同；当前仅支持微博，力求还原真实舆情分析工作情景。

学生利用软件提供的分析工具对预设的微博进行统计、抽样、分析和绘制图表的方式输出舆情报告。

系统内置监测、选题、抽样、分析、统计等分析工具；涵盖关键报道节点、报道量趋势、源发媒介、倾向性观点占比等问题分析考察点；教师可根据教学需要、灵活增减每场实验的分析工具及考察点分布。

软件学生用户分为三种身份：1官方舆论场代表；2民间舆论场代表；3观察者：舆情分析师；其中，官方立场的学生已知舆情事件中的己方观点、重要媒介提示等信息，须准确分析民方立场的观点构成，从而剖析出官民舆论场的主要分歧、提出建设性评论；民方立场的学生则反之、取官方舆论场为主要分析对象；舆情分析师立场的学生，须根据部分间接线索提示，对两个舆论场完成分析。

在舆情分析阶段，学生利用软件中内置的监测、选题、抽样、分析、统计等分析工具，针对微博媒介信源中的事件舆情信息展开分析活动、撰写有理有据，数据详实的分析报告。

学生完成舆情分析报告后提交指导教师，由教师统一进行评分分析，提供教师和学生事后复盘，不断提升舆情分析水平。